Kao što smo pokazali u člancima u ovom izdanju, nema jedinstvenog pristupa glasu učenika jer je koncept fleksibilan i sklon različitim interpretacijama. Za institucije i učenike kojima je ovaj koncept nov, može biti izazovan i zastrašujući - iako su koristi jako raznovrsne i osnov za dalju transformaciju. Samim tim dobrodošla su sva pitanja i komentari koje naši čitaoci mogu imati vezano za glas učenika a mi ćemo ih objaviti zajedno sa odgovorima u avgustovskom izdanju Doktora vještina.

Molimo da nam pošaljete svoja pitanja na temu glasa učenika. Unaprijed se radujemo vašim pitanjima!